Blogeinträge (themensortiert)

Thema: Sachunterricht

Projekttag Zahngesundheit

Heute bekamen wir Besuch von einer Zahnärztin und ihrer Zahnarzthelferin. Sie brachten viele interessante Sachen mit zu uns in die Klasse.

Zuerst haben wir etwas über unser Gebiss gelernt und auch ein Arbeitsblatt dazu bekommen:

Jetzt konnten wir unsere Eckzähne von den Schneide- und Backenzähnen schon unterscheiden.
Wir haben uns auch unsere Zahnlücken angeschaut.

Später lagen ganz viele Lebensmittel im Kreis. Naja, keine echten Lebensmittel, mehr so nachgemachte, also Attrappen:

Wir sollten die Lebensmittel ordnen. Alle gesunden Sachen haben wir auf ein grünes Schild gelegt, alle ungesunden auf ein rotes Schild.

Die leckersten Sachen lagen aber alle auf Rot, das fanden wir nicht so gut.

Wir haben auch erfahren, wie viel Zucker in den  Lebensmitteln steckt:

Zum Beispiel steckt in allen Cornflakes ganz viel Zucker.

Auch im Ketchup ist ganz viel Zucker, aber das wussten die meisten längst. Dass Nutella ungesund ist wussten auch alle Kinder, aber auch, dass es lecker schmeckt.....

Lustig wurde es, als die Kug Emma kam.

Die Kuh hatte so tolle große Zähne, da konnte man prima erkennen, wie geputzt werden soll.

Der Kamm das sollten die Zähne sein und die Watte war der Schmutz auf unseren Zähnen.
Am besten bekommt man den Schmutz weg, wenn man mit der Zahnbürste feste von unten nach oben über die Zähne putzt.

Das konnte man richtig gut erkennen.

Anschließend machten wir noch einen Test. Wir bekamen so eine "Tinte" auf unsere Zähne. Je nachdem, wie sich die "Tinte" verfärbt hat, konnten wir sehen, ob wir unsere Zähne sehr gut geputzt haben oder nur nachlässig oder gar nicht....

Zum Abschluss haben wir noch gesehen und gerochen wie sich Karius und Baktus in unserem Mund vermehren, wenn Zucker im Mund bleibt......

Im nächsten Jahr kontrolliert die Zahnärztin in der Schule unsere Zähne. Mal sehen, wie gut wir dann geputzt haben!

17.11.2008, 11.11 | (0/0) Kommentare | TB | PL

Die Jahreskette

Heute lag mit einem Mal so eine bunte, lange Kette um unseren Jahreszeitenkreis:

"Was soll die große Kette da?", wollte ein Junge wissen und im Stuhlkreis haben wir gemeinsam überlegt, was die Kette wohl zu bedeuten hat.

"Sie hat viele Farben!"

"Da sind ganz viele Perlen!"

"Die Farben sehen so aus, wie die Farben am Kreis!"

"Das sind zwölgmal Farben!"

Allen Kindern fiel eine ganze Menge auf und schließlich fand ein  Junge heraus:

"Das sind die Monate!" und wies auf die verschieden farbigen Abschnitte der Kette.
Gemeinsam haben wir die Monatsnamen gesprochen, die Farben zugeordnet und festgestellt, dass die Farben zu den Jahreszeitenfarben unseres Teppichs passen.

Aber warum hat die Kette nur so furchbar viele Perlen?

"Damit wir mal endlich ganz weit zählen lernen!"

"Damit die Kette um den Kreis passt!"

"Weil die Monate viele Tage haben!"

Wir zählten die Monatsperlen und stellten fest, dass nicht alle Monate gleich viele "Tagesperlen" hatten.

"Jede Perle ist ein Tag!", fasste ein Mädchen zusammen.

"Das hätt ich nicht gedacht, Frau Schäfer, dass man mit so'ner Kette so viel lernen kann!" resümierte ein Junge, ehe wir zum Abschluss unser Herbstlied sangen.

22.10.2008, 13.42 | (0/0) Kommentare | TB | PL

Jahreszeitenkreis

Ein kleiner Filzteppich ist unser Jahreszeitenkreis geworden. Viele Kinder haben symbolische Gegenstände mitgebracht, die wir den einzelnen Jahreszeiten zuordnen konnten:

Der Jahreszeitenkreis





Der Winter





Der Herbst





Der Sommer




Der Frühling

Gemeinsam haben wir dann noch das Lied: "Der Herbst, der Herbst, der Herbst ist da!" gesungen.

14.10.2008, 15.39 | (0/0) Kommentare | TB | PL