Termine:
Am 28.08.2009 waren wir gemeinsam mit den Klassen 2a und 2b
im Frankenhof
Hier geht es zur Fotogalerie!
Unsere erste
Klassenpflegschaft fand im Klassenraum
statt am 24.08.2009
um 19.30 Uhr
Am 25.09.2009 fahren wir gemeinsam mit den Klassen 2a und 2b nach Marl.
Dort genießen wir "Klassik für Kinder" und sind schon ganz gespannt, was uns erwarten wird!
Presse:
Blogs im Klassenzimmer
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| Penna |
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Hallo ihr Noobs
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| 26.3.2010-15:10 |
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| Olivia W |
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Liebe Fr.Schäfer,
ich habe sie gegoogelt und finde diese schöne Seite. Sie sind eine wunderbare Lehrerin.Ich vermisse sie und wünsche ihnen viel spaß mit ihrer neuen Klasse und hoffe auf ein neues Treffen 
Ihre Olivia w |
| 30.11.2009-16:38 |
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| Torwart |
Ein Elefant wünscht allen Piraten und Käpten frohe Weihnachten und ein schönes 2009  |
| 19.12.2008-22:21 |
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| Disie |
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Hallo Piraten,
auch ich warte nun schon ganz gespannt auf den nächsten Montag Den Regenbogen werden wir hier auf jeden Fall auch mal zu Hause ausprobieren. Es grüßt und dankt für die schönen Bilder Disie  |
| 25.8.2008-17:50 |
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| BR |
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Hallo Pirateneltern, die Klassenleherin eurer Kinder hat viele wunderbare Ideen.Die aber öfter auch eure Hilfe benötigt. Es lohnt sich aber in jedem Fall, ich spreche da aus Erfahrung.Euren Kindern wünsche ich eine schöne und interessante Grundschulzeit.
LG B.R. |
| 21.8.2008-16:32 |
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Online seit dem: 12.08.2008
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Ausgewählter Beitrag
Schwebendes Wasser
Die Gläser in der Stuhlkreismitte wurden sehr schnell von allen als solche erkannt. Aber was lag daneben?
Die Vermutungen reichten von "Papier" über "Einladungskarten" bis hin zu "Urlaubskarten" und das waren die alten Postkarten ja letztlich auch.
Die Vermutungen reichten von "Papier" über "Einladungskarten" bis hin zu "Urlaubskarten" und das waren die alten Postkarten ja letztlich auch.
Der Versuchablauf wurde kurz erklärt - natürlich wie immer ohne zu viel zu verraten.
Da gab es viele spontane Vermutungen:
"Das gibt 'ne Überschwemmung!"
"Da schwappt ja das ganze Wasser auf den Boden!"
"Voll die Sauerei wird das!"
"Das mach ich nicht, das spritzt ganz doll!"
"Man darf doch nicht einfach das Glas überköpfeln!"
Aber auch:
"Vielleicht klebt das Papier an dem Wasser fest!"
"Das Wasser saugt das Papier fest!"
"Vielleicht hält das Glas die Karte?"
Alle waren gespannt, doch heute hieß es Warten lernen, denn nicht alle Kinder konnten gleichzeitig experimentieren.
Als die ersten Kinder an den Gruppentischen mit dem Experiment begannen, schauten die anderen zunächst gebannt zu.
Nicht immer klappe es auf Anhieb.
Ein winzige Lücke zwischen Papier und Glasrand und schon schwappte das ganze Wasser hinaus...
Schwebte die Karte oder schwebte gar das Wasser?
Aber wie funktionierte dieser "Trick" denn nun ?
Was passierte da?
"Das Wasser saugt das Blatt an!"
"Das Wasser zieht die Karte an und die klebt dann da fest!"
"Wenn das Wasser auf dem Kopf steht, dann bleibt die Karte daran kleben!"
"Die Luft steigt nach oben und dann drückt die Luft!"
"Wenn die Luft unten drückt und das Wasser oben, dann gewinnt die Luft!"
"Das ist, weil die Luft ist stärker als das Wasser!"
"Das Wasser kann ja nicht raus, weil die Karte da klebt!"
"Die Luft und das Wasser saugen die Karte an!"
"Die Luft drückt und drückt und drückt. Da können wir auch froh sein, wenn das Glas nicht platzt!"
"Weil die Luft so drückt, kann das Blatt nicht abfallen!"
Viele gute Ideen konnten wir anschließend im Stuhlkreis zusammentragen und gemeinsam klären, was es mit dem Luft- und dem Wassserdruck auf sich hat.
Ganz zum Schluss durfte natürlich das Blatt für unsere Mappe nicht fehlen:
Da gab es viele spontane Vermutungen:
"Das gibt 'ne Überschwemmung!"
"Da schwappt ja das ganze Wasser auf den Boden!"
"Voll die Sauerei wird das!"
"Das mach ich nicht, das spritzt ganz doll!"
"Man darf doch nicht einfach das Glas überköpfeln!"
Aber auch:
"Vielleicht klebt das Papier an dem Wasser fest!"
"Das Wasser saugt das Papier fest!"
"Vielleicht hält das Glas die Karte?"
Alle waren gespannt, doch heute hieß es Warten lernen, denn nicht alle Kinder konnten gleichzeitig experimentieren.
Als die ersten Kinder an den Gruppentischen mit dem Experiment begannen, schauten die anderen zunächst gebannt zu.
Nicht immer klappe es auf Anhieb.
Ein winzige Lücke zwischen Papier und Glasrand und schon schwappte das ganze Wasser hinaus...
Bei anderen funktionierte es direkt auf Anhieb und was war das?
Schwebte die Karte oder schwebte gar das Wasser?
Einige Kinder waren immer noch sehr skeptisch.
Hin und wieder wurde es auch mal ein wenig nass, aber das machte niemandem etwas aus.
Endlich trauten sich auch die ganz skeptischen Kinder und freuten sich, als der Versuch problemlos funktionierte:
Zwischendurch gab es zwar immer wieder platschendes Wasser, aber auch das gehörte dazu:
Aber wie funktionierte dieser "Trick" denn nun ?
Was passierte da?
"Das Wasser saugt das Blatt an!"
"Das Wasser zieht die Karte an und die klebt dann da fest!"
"Wenn das Wasser auf dem Kopf steht, dann bleibt die Karte daran kleben!"
"Die Luft steigt nach oben und dann drückt die Luft!"
"Wenn die Luft unten drückt und das Wasser oben, dann gewinnt die Luft!"
"Das ist, weil die Luft ist stärker als das Wasser!"
"Das Wasser kann ja nicht raus, weil die Karte da klebt!"
"Die Luft und das Wasser saugen die Karte an!"
"Die Luft drückt und drückt und drückt. Da können wir auch froh sein, wenn das Glas nicht platzt!"
"Weil die Luft so drückt, kann das Blatt nicht abfallen!"
Viele gute Ideen konnten wir anschließend im Stuhlkreis zusammentragen und gemeinsam klären, was es mit dem Luft- und dem Wassserdruck auf sich hat.
Ganz zum Schluss durfte natürlich das Blatt für unsere Mappe nicht fehlen:
Prima, wie gut das alles schon klappt!
01.09.2008, 16.21 TB | PL | einsortiert in: Experiment der Woche
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Kommentare zu diesem Beitrag
1.
von Petra
Hallo Susanne,
das ist wirklich eine tolle Idee, Deine Experimente der Woche. Vielen Dank! Ich werde mir betimmt ganz viel davon abschauen.
Petra
vom 01.09.2008, 17.04
Hallo Susanne,
das ist wirklich eine tolle Idee, Deine Experimente der Woche. Vielen Dank! Ich werde mir betimmt ganz viel davon abschauen.
Petra
vom 01.09.2008, 17.04
