"Was soll die große Kette da?", wollte ein Junge wissen und im Stuhlkreis haben wir gemeinsam überlegt, was die Kette wohl zu bedeuten hat.

"Sie hat viele Farben!"

"Da sind ganz viele Perlen!"

"Die Farben sehen so aus, wie die Farben am Kreis!"

"Das sind zwölgmal Farben!"

Allen Kindern fiel eine ganze Menge auf und schließlich fand ein  Junge heraus:

"Das sind die Monate!" und wies auf die verschieden farbigen Abschnitte der Kette.
Gemeinsam haben wir die Monatsnamen gesprochen, die Farben zugeordnet und festgestellt, dass die Farben zu den Jahreszeitenfarben unseres Teppichs passen.

Aber warum hat die Kette nur so furchbar viele Perlen?

"Damit wir mal endlich ganz weit zählen lernen!"

"Damit die Kette um den Kreis passt!"

"Weil die Monate viele Tage haben!"

Wir zählten die Monatsperlen und stellten fest, dass nicht alle Monate gleich viele "Tagesperlen" hatten.

"Jede Perle ist ein Tag!", fasste ein Mädchen zusammen.