Zahlen tönen und Silben klatschen

Mit unserem Dreiklang haben wir heute Zahlen hörbar gemacht und gleichzeitig geübt, ganz genau hinzuhören.
Manchmal war das gar nicht so einfach.

Später im Stuhlkreis haben wir Wörter untersucht, Silben geklatscht und Wörter ebenfalls mit dem Dreiklang erklingen lassen........

Ta - fel





Pi - ra - ten - schiff

27.08.2008, 11.19 | (1/0) Kommentare (RSS) | TB | PL | einsortiert in: Die ersten Schultage

Hannes aus der Knopffabrik

Heute haben wir "Hannes aus der Knopffabrik" kennengelernt.
Der arme Hannes hat immer eine ganze Menge zu tun und muss mit all seinen Körperteilen viele Knöpfe drehen.......

Natürlich haben wir Hannes so gut es ging unterstützt!

27.08.2008, 11.13 | (0/0) Kommentare | TB | PL | einsortiert in: bewegter Unterricht

Jeder nach seinen Möglichkeiten

Die Zeit des gleichschrittigen Lernens ist - glücklichweise - längst vorbei und so arbeitet auch bei uns jeder nach seinen Möglichkeiten und Fähigkeiten.
Heute haben wir zum ersten Mal mit Musik gearbeitet und die Kinder waren bei ihren Tätigkeiten hochkonzentriert.

Während einige das "E" und "e" kneteten......

Schulten andere ihre Handmotorik und bogen Pfeifenputzer (Chenilledraht) nach Vorlagen:

Ein paar Kinder machten lieber großformatige Schreibübungen:

Da wir uns hier um Blog demnächst auch vorstellen möchten, zeichneten viele Kinder schon kleine Portraitbilder von sich:

Nach und nach werden die ersten Freiarbeitsmaterialien eingeführt.
Es fällt vielen Kindern schon leichter, sich an unsere Regeln zu halten.

Und zwischen der vielen Arbeit singen und tanzen wir den "Schubidua Tanz" oder andere Bewegungslieder.
Sogar auf der "Pferderennbahn" waren wir schon ganz oft.........

26.08.2008, 20.10 | (0/0) Kommentare | TB | PL | einsortiert in: Unsere Klasse

Regenbogen

Heute lagen seltsame Dinge in der Stuhlkreismitte:

Wir haben zunächst herausgefunden, was da alles liegt und wie man das alles nennt.
Kleine Teller, die unter Tassen gestellt werden, nennen wir zum Beispiel Unterteller und die Kaffetüten, die alle Kinder schon einmal gesehen haben, werden auch Filtertüten genannt.

Im Kreis wurde der Versuchsablauf kurz erklärt und wir haben auch noch einmal unsere Klassenregeln - die insbesondere beim Experimentieren gelten - besprochen.

Und anschließend durfte zunächst vermutet werden.
Was passiert denn wohl, wenn wir Punkte auf das Filterpapier malen und das Papier in bzw. an Wasser halten:


"Das Wasser macht das Papier ganz nass!"

"Das leuchtet ganz doll!"

"Die Farben werden heller und strahlen!"

"Das läuft dann alles so hoch!"

"Das Wasser wird bunt!"


Dies waren nur einige von ganz vielen Vermutungen, die wir angestellt haben.

Endlich konnte es losgehen und alle malten sorgfältig Punkte auf ihr Filterpapier:

Große Ratlosigkeit als nur ein Unterteller pro Tisch bereit gestellt wurde.

"Ich brauch auch einen Teller!"  riefen da viele Kinder aufgeregt in die Klasse und vergaßen ganz, dass sie eigentlich aufzeigen wollten.

Aber schnell wurde klar, dass man viele Dinge auch gemeinsam erledigen, bearbeiten und beobachten kann:

Jetzt hieß es ganz ganz zu beobachten!

Im Stuhlkreis konnte anschließend besprochen werden, was genau passiert ist. Einige Kinder hatten unterschiedliche Stiftarten ausprobiert und es wurde festgestellt, dass nur die Filzstifte einen Regenbogen bilden.

"Das Papier zieht das Wasser da hoch und die Farben laufen mit!" erklärte ein Junge und auch die anderen Kinder wussten zu berichten, was da geschehen war.

Natürlich durfte auch ein "Versuchsprotokoll" nicht fehlen:

Das Experiment hat allen großen Spaß gemacht und gespannt wird nun der nächste Montag erwartet.........

25.08.2008, 16.40 | (0/0) Kommentare | TB | PL | einsortiert in: Experiment der Woche

Heute kann es regnen.............

...........stürmen oder schneien, denn Du strahlst ja selber wie der Sonnenschein!

Natürlich haben wir das unserem Geburtstagskind im Stuhlkreis gesungen und so zum allerersten Mal gemeinsam Geburtstag gefeiert.

Einen Hausaufgabengutschein gab es und natürlich etwas aus der kleinen Schatztruhe:

Wir wünschen unseren ersten Klassengeburtstagskind natürlich alles alles Liebe und bedanken uns nochmal für die nette Überraschung, die wir als "Gäste" auch bekommen haben......

25.08.2008, 16.15 | (0/0) Kommentare | TB | PL | einsortiert in: Feste und Feiern

Schmunzelsteine

Schule kann ganz schön anstrengend sein!
Besonders in den ersten Tagen, wenn man die anderen Kinder noch gar nicht so gut kennt, wenn alles neu und fremd ist und die Lehrerin auch noch andauernd dies und das fordert.

Heute stand mit einem Mal eine kleine Schatztruhe im Stuhlkreis:

Sie war natürlich ersteinmal verschlossen und gemeinsam haben wir überlegt, was denn eine Schatzkiste ist, was darin sein könnte und was das wohl mit uns als "Piratenklasse" zu tun hat.

Unsere Minischatzkiste war gefüllt mit magischen Steinen, mit Glückssteinen, die man auch "Schmunzelsteine" nennt.
Jeder Stein sieht anders aus als die anderen und jeden gibt es nur einmal auf dieser Welt - genau wie alle Piratenkinder.

Jedes Kind durfte sich seinen eigenen Schmunzelstein aussuchen und anschließend sangen wir noch gemeinsam das Schmunzelsteinlied:

"Ich schenk Dir einen Schmunzelstein,
ein kleines Zeichen Dir,
der Dir sagt wenn Du mal traurig bist,
schau her,
nimms nicht so schwer!"

Und wenn die Schule mal zu arg anstrengend ist, man traurig ist oder sich nicht gut fühlt, dann hat man nun diesen kleinen Schmunzelstein, der einem sagen möchte: Alles wird gut!

Und so einen kleinen Glücksbringer, den kann man immer mal brauchen.......

22.08.2008, 17.06 | (0/0) Kommentare | TB | PL | einsortiert in: Die ersten Schultage

Faltschiffchen

Unsere Fenster werden nun von hübschen Faltschiffchen und Fischernetzen geschmückt. Nach und nach wird der Raum immer mehr zu unserem Raum und nimmt Gestalt und Form an:

22.08.2008, 16.49 | (0/0) Kommentare | TB | PL | einsortiert in: Malen und Basteln

Unser Arbeitsplatz

All die vielen Materialien so auf den Tisch zu legen, dass nichts herunterfällt, nichts stört und man dennoch alles findet ist in den ersten Tagen noch sehr schwierig.
Insbesondere linkshändige Kinder haben mit der Arbeitsplatzorganisation manchmal zu kämpfen.

Heute haben wir genau überlegt, wo man am besten das Etui, die Bücher und das Heft hinlegen könnte, um gut arbeiten zu können.

Unseren linkshändigen Kindern hilft dabei eine Unterlage.

22.08.2008, 16.44 | (1/1) Kommentare (RSS) | TB | PL | einsortiert in: Die ersten Schultage

Marienkäfer

Während einige Kinder noch die Wellen der Delfine gestalten, beginnen andere bereits mit der zweiten Aufgabe des "Scherenführerscheins". Diesmal brauchen die Marienkäfer unbedingt ihre Flügel zurück.....

Und weil die Mappen für unsere Werke noch nicht angekommen sind, kleben wir einige Scherenwerke in die Klasse. So wird unser Klassenraum bunter und wir können bestaunen, was wir schon alles können:

21.08.2008, 15.13 | (0/0) Kommentare | TB | PL | einsortiert in: Die ersten Schultage

Der Klassenkalender

Nanu, was hängt denn da heute an der Tafel?

Die vier Mäuse bieten eine gute Gelegenheit für ein Stuhlkreisgespräch. Auf den Bildern gibt es viel zu entdecken.

Ein bisschen schwierig wird es mit den Jahreszeiten. Doch alle helfen mit und so können Bilder und Schildchen bald zugeordnet werden.

Nur, welche Jahreszeit haben wir eigentlich jetzt gerade?
Die Blicke der Kinder schweifen nach draußen.
Einige sind sich sicher, es sei Herbst. Andere tippen auf den Frühling und alle sind sich sicher, dass  wir gerade keinen Winter haben.

Da der Sommer sich bei uns durchaus mal versteckt, hilft der Blick durch das Fenster nicht immer, dennoch können wir klären, dass es gerade Sommer ist.

Aber an unserer Wand hängt noch viel mehr Neues. Monatsnamen, Wochentage.......
Ganz genau überlegen müssen alle, als wir die Begriffe "heute", "gestern" und "morgen" zuordnen möchten.

Aber auch das gelingt uns und ab jetzt müssen wir unseren Kalender täglich verändern bzw. "erneuern":

21.08.2008, 15.04 | (0/0) Kommentare | TB | PL | einsortiert in: Unsere Klasse

Tiere im Labyrinth

Nicht allen fällt es leicht, sich zu konzentrieren. Die Zauberlabyrinthe helfen dabei, die Konzentration zu schulen.

Man sieht erst gar nicht, welches Tier sich in diesem Labyrinth wohl versteckt hält:

Erst wenn man den richtigen Weg gefunden, sich nicht verirrt hat, dann erscheint ein Tier:

21.08.2008, 14.57 | (0/0) Kommentare | TB | PL | einsortiert in: Die ersten Schultage

Der Scherenführerschein

Als Schulkind kann man schon viel schöner und sorgfältiger Motive ausschneiden als im Kindergarten.
Alle Kinder möchten gerne den "Scherenführerschein" bekommen:

Doch um den "Scherenführerschein" zu bekommen, muss man besonders gut ausschneiden können.

Heute brauchen die Delfine Wellen:

Alle geben sich besonders viel Mühe:

Nach dem Ausschneiden müssen die Wellen auch noch ganz sorgfältig aufgeklebt werden.

Und damit das Bild ein wenig hübscher wird, darf anschließend noch kräftig gemalt werden:

Die erste Übung ist allen ganz hervorragend gelungen!

20.08.2008, 20.06 | (3/0) Kommentare (RSS) | TB | PL | einsortiert in: Die ersten Schultage

Zahlen, Ziffern, Mengen

Zählen können alle schon. Einige bis zehn, andere bis 100. Zahlix hat uns heute das Schreiben der Eins beigebracht. Da das so super geklappt hat, konnten wir sogar direkt auch die Zwei schreiben.

Vorher mussten noch Mengen erfasst werden und im Klassenraum fanden wir viele Dinge, die wir zählen konnten.

19.08.2008, 18.37 | (0/0) Kommentare | TB | PL | einsortiert in: Die ersten Schultage

Erzählanlässe

Viel zu erzählen gibt es immer und das in vielen unterschiedlichen Sprachen. Gar nicht so einfach, sich mit einem Mal an Gesprächsregeln zu gewöhnen.
Im Stuhlkreis üben wir das Zuhören und Ausreden lassen. Mittlerweile wissen alle Kinder, dass in der Schule aufgezeigt wird, aber manchmal dauert das mit dem Aufzeigen einfach noch viel zu lange.......

Unser Kniebuch über Piraten bietet viele Erzählanlässe und so üben wir Wörter und das Erzählen in ganzen Sätzen:

19.08.2008, 18.30 | (0/0) Kommentare | TB | PL | einsortiert in: Die ersten Schultage

Buchstabenhaus und Buchstabenordner

Heute haben wir uns das Buchstabenhaus, das als großes Plakat gleich zweimal in unserer Klasse hängt, ganz genau angeschaut:

Wer wohnt in dem Haus und warum teilen sich der Esel und die Ente ein Zimmer?
Den Pinsel beim "P" erkannten alle Kinder rasch wieder.

Jedes Kind erhielt ein eigenes, kleines Buchstabenhaus und nachdem intensiv festgestellt worden war, wie toll man damit wedeln und Wind machen kann, konnten wir uns auch wieder den einzelnen Lauten und Buchstaben widmen.

Dabei stellten wir fest, dass es gar nicht so einfach ist, genau hinzuhören.....

Hört man nun bei Pilz ein "P" vorne oder eher doch nicht?

In unseren Buchstabenordnern gab es viel zu schauen, zu sprechen, zu hören, zu malen und zu schreiben.

Nach so viel anstrengendem Lernen mussten wir uns bei dem Bewegungslied "Wenn der Elefant in die Disco geht" ein klein wenig erholen!

19.08.2008, 18.26 | (0/0) Kommentare | TB | PL | einsortiert in: Schreiben und Lesen

Die Filmdosenrakete

Im Stuhlkreis haben wir besprochen, was das eigentlich ist, ein Experiment. Viele Kinder wussten das bereits und konnten es den anderen wunderbar erklären.

Gespannt hörten alle zu!

Die nötigen Materialien wurden gezeigt und in den Stuhlkreis gelegt. Es wurde noch nicht zu viel verraten, nur, dass es um kleine Raketen ging........

Die Kinder hatten die Wahl, ob sie sofort mit dem Experiment starten oder zunächst eine Raketenverschönerung malen und basteln wollten. Alle Kinder entschieden sich für die Verschönerung und so ging es ans Malen und Basteln:

Alle gaben sich sehr viel Mühe und so entstanden viele schöne Raketen:

Im Stuhlkreis bestaunten wir die Raketen der anderen und der Ablauf des Experimentes wurde erklärt.

Gemeinsam wurde überlegt, was wohl passieren würde wenn..........

"Wenn man die Brausetablette in die Röhre legt, dann schmilzt sie aus und das Wasser wird mit der Röhre in die Luft geschleudert!", vermutete ein Junge, während ein anderes Mädchen meinte: "Ich glaube, die Rakete ploppt nur runter, weil das ist ja eine Dose und Dosen können nicht fliegen!"

Viele Ideen kamen zusammen und gemeinsam gingen wir nach draußen, um das Experiment durchführen zu können.

Wir füllten unsere Raketen mit Wasser und einer halben Brausetablette und stellten sie startbereit auf unsere Abschussrampe:

Was wird wohl passieren?

Gespanntes Warten!

Ein lautes PLOPP, Wasser und Schaum spritzen heraus, der Deckel fliegt ab und....... die Rakete fliegt wirklich.

Naja, nicht jede fliegt.
Einige stürzen eher ab, andere starten erst gar nicht.

Im Klassenraum überlegen wir anschließend, woran es gelegen haben kann, dass nicht alle Raketen in die Luft geflogen sind!

Unsere Raketen sammeln wir zunächst auf der Fensterbank. Man sieht den meisten an, dass sie einen stürmischen Flug hinter sich haben:

Vorlagen zu unseren Experimenten kann man hier herunterladen!

18.08.2008, 19.08 | (1/1) Kommentare (RSS) | TB | PL | einsortiert in: Experiment der Woche

Sicher über die Straße

Heute sind wir einen kurzen Weg rund um die Schule gegangen.
Begleitet hat uns Herr V., ein freundlicher Polizist, der uns alles genau erklärt hat.

Wo bleibt man stehen, wenn man eine Straße überqueren möchte?
Für die meisten Kinder der Klasse war das längst klar: Am Stoppstein.

Auch an der Fußgängerampel gibt es einiges zu beachten. In kleinen Gruppen haben wir das sichere Überqueren geübt.

Nicht alle Autofahrer halten sich an das Rotlicht!
Schade!

Zwischen vielen parkenden Autos eine stark befahrene Straße zu überqueren ist gar nicht so einfach.
Zu zweit, erst mit, dann ohne Hilfe, haben wir auch das intensiv geübt.

Am Ende waren sich alle einig: Das können wir schon!

18.08.2008, 18.52 | (0/0) Kommentare | TB | PL | einsortiert in: Im Straßenverkehr

Offene Tür

Auch wenn unsere Klassentür auf diesem Foto verschlossen ist:

Bei uns ist jeder jederzeit eingeladen, einen Schulvormittag mitzuerleben. Unsere Klassentür steht allen Interessierten offen........

15.08.2008, 15.40 | (0/0) Kommentare | TB | PL | einsortiert in: Unsere Klasse

P wie Pirat

Pepe der Pirat hat uns das "P" mitgebracht. Viele Kinder kennen es bereits, einige können es sogar schon schreiben und so probieren wir das mit Kreide an der Tafel, mit dem Finger in der Luft, auf dem Tisch und natürlich auf dem Rücken des Nachbarn aus.
Wir hüpfen ein "P", schreiben es in Sand und mit dicken Stiften auf leere Papierbögen.
Einige Kinder kneten auch ganz wunderschöne "P".

15.08.2008, 15.38 | (0/0) Kommentare | TB | PL | einsortiert in: Schreiben und Lesen

Die Toilettenampel

Während die Kinder noch im Kindergarten jederzeit und nach Bedürfnis auf die Toilette gehen durften und konnten, so heißt es in der Schule mit einem Mal: "Dazu sind die Pausen da!"
Aber gerade in der Pause gibt es so viel zu entdecken und zu besprechen, dass kaum Zeit oder der Gedanke an die Toilette bleibt und kommt.
Da Kinder ihre Bedürfnisse nicht jederzeit auf Knopfdruck normieren können, gibt es bei uns - wie in vielen anderen Grundschulklassen auch - eine kleine Toilettenampel.

Der grüne Bär zeigt an, dass niemand auf der Toilette ist.

Rot aber heißt, es ist gerade jemand zur Toilette. Ich muss warten, bis der Bär wieder grün ausschaut.

So haben wir immer im Blick, ob ein Kind gerade zur Toilette gegangen ist und gleichzeitig entfällt das Anfragen bei der Lehrerin, ob man denn wohl eben mal auf die Toilette gehen darf.

Richtig schwer hat es der Bär nur an seinem ersten Arbeitstag.
Da nämlich muss - ganz spontan - mindestens die Hälfte der Klasse mal rasch zur Toilette.
Später führt der Bär dann ein eher geruhsames Leben......

15.08.2008, 15.32 | (0/0) Kommentare | TB | PL | einsortiert in: Unsere Klasse

Hausaufgabensymbole

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14.08.2008, 18.39 | (0/0) Kommentare | TB | PL | einsortiert in: Unsere Klasse

Der erste Schultag

Als letzte der drei ersten Klassen werden die "Piraten" aufgerufen. Viele erkenne ich bereits an den Piratenbutton an ihrer Kleidung.

Strahlende, skeptische, kritische, traurige Blicke treffen mich und gemeinsam gehen wir die vielen vielen Stufen hoch, die uns zu unserem Klassenraum führen.

Die Tür zu unserer Klasse wird schnell entdeckt:

Jeder sucht sich einen Platz und die wunderschönen Schultüten werden vor der Tafel abgelegt:

Während einige Kinder ganz still abwarten, was nun geschieht, erzählen andere aufgeregt durcheinander.

"Frau Schäfer", möchte ein Kind wissen, "haben wir dich auch noch in Klasse 2?"

Einige Kinder entdecken ihre Namen an der Tafel und jeder einzelne darf nun, nach eine gemeinsamen Begrüßung, seinen Namen von der Tafel abnehmen und mit an seinen Platz nehmen.

Nanu?
Was ist das?
Alle Kinder sitzen wieder und haben ihr Namensschild vor sich liegen, aber es hängen noch zwei Schilder an der Tafel.........

Nun, das eine Schild, das ist das von Frau Schäfer - alle Kinder sind sich da sicher - aber das andere Schild?

"P - e - p - e!" lautiert ein Kind da schön, aber niemand kann etwas mit diesem Namen anfangen!

Niemand?

Doch, denn da sitzt noch wer und wartet auf uns:

Pepe, der kleine Pirat.
Er kann leider gar nicht lesen.
Dabei ist er sich so sicher, dass er als echter Pirat irgendwann mal eine Flaschenpost bekommen wird.
Und wenn er die dann nicht lesen könnte......

Wir nehmen Pepe in unserer Runde auf und er staunt, wie viele Buchstaben die Kinder schon kennen.

Natürlich möchten wir am ersten Tag auch schon etwas schreiben und malen.
Jedes Kind bekommt ein Zaubermini zum Schulanfang, ein kleines Heftchen, in das man malen und schreiben und in dem man sogar schon ein wenig rechnen kann.

Die erste Hausaufgabe wird erklärt und gemeinsam singen wir das Lied "Alle Kinder lernen lesen".
Und ehe wir uns versehen ist die Zeit schon um............

Wir freuen uns auf eine Schulzeit voller Abenteuer!

12.08.2008, 17.27 | (4/0) Kommentare (RSS) | TB | PL | einsortiert in: Die ersten Schultage